"Mehr Akzeptanz für Mehrsprachigkeit!"

„Mehrsprachigkeit gehört für viele Menschen in Stuttgart zum Alltag und ist Teil unserer gesellschaftlichen Realität. Doch tatsächlich gelebte Mehrsprachigkeit ist hier noch längst nicht so selbstverständlich wie in anderen Ländern: Beispielsweise sind in Mexiko rund 62 Sprachen als ‚Nationalsprachen‘ anerkannt“, ebenso in Indien oder auch in Kamerun, das eine unglaubliche sprachliche Vielfalt mit mehr als 200 lokalen Sprachen aufweist“, sagt Antonio Russo vom Forum der Kulturen Stuttgart. Er ist Leiter des Fachbereichs Eltern-, Kinder- und Jugendbildung und beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit Mehrsprachigkeit. Initiiert hat er dabei das 2025 erschienene mehrsprachige Kinderbuch Stuttgart, das sind wir! Eine Reise um die Welt. „Sprachen werden hier leider teils sehr unterschiedlich bewertet und unterliegen sogenannten Sprachhierarchien: Während einige Sprachen als Bildung und beruflicher Vorteil gelten, werden andere Sprachen häufig mit Defiziten verbunden. Unterschiedliche Bewertungen haben Auswirkungen auf Bildungschancen, gesellschaftliche Teilhabe und Zugehörigkeit. Das kann fatale Folgen haben.“

Antonio Russo nennt dabei ein Beispiel in Bezug auf Mehrsprachigkeit in Kindergärten und vorhandenen Sprachhierarchien: „Während europäische Sprachen viel eher Akzeptanz erfahren, gibt es sogar Fälle, in welchen das Sprechen nicht-europäischer Sprachen sogar verboten wird. Da stellt sich ganz klar die Frage: Wer bestimmt, welche Sprachen mehr oder eben weniger Akzeptanz erfahren und vor allem Raum erhalten? Und wie kann Sprachvielfalt vollumfänglich sichtbar und auch als wertvoll erachtet werden? Was mit Sicherheit notwendig ist: Mehr Akzeptanz und Sichtbarkeit für Mehrsprachigkeit.“

Um diesem Umstand entgegenzuwirken, hat Antonio Russo gemeinsam mit dem Vereinsteam des Forums den Fachtag Sprache(n) und Macht am Samstag, 9. Mai 2026, ab 9.30 Uhr, im Jugendhaus Degerloch initiiert. „Wir möchten uns mit der Frage beschäftigen, wie ebendiese Sprachhierarchien entstehen, aber auch wie sie wirken und was sich gesellschaftlich verändern muss, damit Mehrsprachigkeit stärker als Ressource und Chance anerkannt wird.“ Eingeladen sind Expert*innen, die die Thematik aus wissenschaftlichen Perspektiven beleuchten. Stimmen aus Vereinen, Familien und Bildungseinrichtungen stehen dabei im Fokus, um einen Raum für Austausch, Diskussion und Vernetzung zu schaffen. Mit einem fachlichen Impulsvortrag mit dem Titel Herkunftssprache als Bildungskapital? Über die Wert(los)igkeit von Migrationssprachen bereichert Prof. Dr. Havva Engin den Fachtag. Sie ist Leiterin von Hei-MaT, dem Heidelberger Zentrum für Migrationsforschung und Transkulturelle Pädagogik. Ebenso sind eine Podiumsdiskussion und verschiedene Workshops zu den Themen Mehrsprachigkeit in der Vereinsarbeit stärken, Mehrsprachig aufwachsen – Chancen und Herausforderungen für Familien, Sprache(n) als Schatz: Kinder mehrsprachig begleiten und Bildungsgerechtigkeit in der Migrationsgesellschaft: Transkulturelles Lernen stärken! geplant.